http://www.luojiaji.com/index.php zh-cn http://www.luojiaji.com/read.php?299 Elaine <admin@yourname.com> Sat, 18 Jul 2009 14:11:34 +0000 http://www.luojiaji.com/read.php?299

1，小小魔术家，印第安小屋都顺利通过了。幼儿钢琴入门指导也毕业了，正式进入大汤一的学习。

2，检查上次课教的两个口诀，要求快速在谱子上说出口诀中相应的音阶。高音谱表上的认得比较快，低音谱表还要继续努力。

3，练习音苑，音乐台阶，奔流的河。前两次练习的时候，凡是高低音谱表上同时有音的时候要报音，先报音再弹，以确认认识这个音。

4，预习交通警，湖上天鹅

5，认识表情记号p(弱，弹的轻一点)和f（强，弹得响一点） ]]> http://www.luojiaji.com/read.php?297 Elaine <admin@yourname.com> Sat, 11 Jul 2009 15:23:09 +0000 http://www.luojiaji.com/read.php?297
1，班卓琴手，公主圆舞曲，我的邦妮，假期都顺利通过了。历时五个月，小汤一终于毕业了。

2，这周要奋斗幼儿钢琴入门指导的最后两只曲子：小小魔术家和印第安小屋。印第安小屋比较难，啃骨头中。。。

3，大汤一预习：音苑，音乐台阶，奔流的河，交通警。

4，背口诀：高音谱号的五根线，用右手的五个手指头表示，分别是mi,so,xi,re,fa。低音谱号的2－4个格子，分别是do,mi,so。

老师一直表扬我们识谱不错，手指勾得也不错。我观察下来，家家的视奏能力还是可以的。现在经常反应比我都快了。 ]]> http://www.luojiaji.com/read.php?293 Elaine <admin@yourname.com> Sat, 04 Jul 2009 02:11:08 +0000 http://www.luojiaji.com/read.php?293

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开得越来越快的汽船。。。


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马车绕山奔驰

这是这个星期的新课，没有我指点着，就弹成这样了，^_^，大家看了就贻笑大方吧～～


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]]> http://www.luojiaji.com/read.php?291 Elaine <admin@yourname.com> Sat, 27 Jun 2009 09:55:30 +0000 http://www.luojiaji.com/read.php?291 2009年6月27日 第17课

上一堂课由于迟到了，学习效果不佳。今天特地早早地赶到老师家，整堂课30分钟效率可高多了。以后时间一定要留得宽余点，再也不要搞得急吼吼的了。

1，手指在琴键上站不住，滑来滑去的，老师说要注意纠正
2， 升记号和降记号到底要弹哪个黒键还没搞清楚
3，弹《大船》的时候，我嫌她单音向双音的过渡不够流畅，老师倒是说，弹成这样已经可以了。
3，《汽船》里面有两个升降音没弹，这是因为我事先没搞明白，所以在家里教错了。
4，《马车绕山奔驰》的第一节和最后一节都是两拍，合起来是四拍。可以说前面的两拍借给最后一节了，也可以说最后一节的两拍借给第一节了。今天老师还跟家家一起四手联弹了这首曲子，真好听！
5，练习《有谁知道我的忧愁》，《马车绕山奔驰》，《登高山》，《蜜蜂》
6，预习《班卓琴手》，《公主圆舞曲》，《我的邦妮》，《假期》

]]> http://www.luojiaji.com/read.php?288 Elaine <admin@yourname.com> Sat, 20 Jun 2009 15:27:04 +0000 http://www.luojiaji.com/read.php?288
今天下午出门后狂风大作，又折回家拿雨伞，搞得上课迟到了15分钟，还占用了后面哥哥的上课时间，真是不好意思

1，《小纸船》，《乘雪橇》，《蝴蝶》，《高与矮》，《玩具兵》，《把我带回弗吉尼故乡》，《摘棉花的老人》顺利通过

2，练习《大船》，《汽船》，《划呀划》

3，预习《马车绕山奔驰》，《登高山》，《有谁知道我的忧愁》

这段时间，有好几天练琴的气氛不大好，时间又很长。事后想想有点后悔，觉得没必要太逼孩子，她还这么小，应该拥有一个欢乐的童年。今天早上陪她一起画画，贴贴纸，读故事书。晚上又一家人去游泳池畅游了一番，我心里的负疚感顿时减轻了不少。希望我们能尽快在弹琴和游戏中找到一个平衡吧！ ]]> http://www.luojiaji.com/read.php?285 Elaine <admin@yourname.com> Wed, 17 Jun 2009 14:20:08 +0000 http://www.luojiaji.com/read.php?285

这周是艰难的一周，连续上了六天班，练琴的时间又明显少了，所以有好几首要打回来复习啦。。。

1，复习《小纸船》，主要问题是最后两个音节的衔接不好。从单指fa过渡到双指的叠音出现间断，老师一直很强调连奏的。所以这个要回家继续复习了。之前的练习我完全没有意识到这个连奏，所以也不能怪家家。

2，复习《乘雪橇》，老师说弹得还可以，就是叫我们再复习巩固一下。弹升记号要往右手边找一个黑键，这个我老是忘记在家里提点她，所以老师问左手还是右手的时候连续回答不上来。这个也不能怪她啦。

3，练习《蝴蝶》，《高与矮》，《玩具兵》。预习《大船》，《汽船》，《马车绕山奔驰》

4，认识降记号（往左手边找一个黑键），还原记号

5，复习《把我带回弗吉尼故乡》，这首一直弹得不熟练，只好回家继续操练了。

6，练习《摘棉花的老人》

7，老师继续点评说家家识谱和手指的手型不错。不过我觉得家家的手腕支撑老是不好，很喜欢把手腕搁在琴板上，看来这个要继续“严打”了。

下周请了一次假，一来这周练习效果不佳，弹两个星期巩固巩固，二来我下周末要去厦门玩三天，家家又要放羊了。 ]]> http://www.luojiaji.com/read.php?284 Elaine <admin@yourname.com> Wed, 17 Jun 2009 14:05:57 +0000 http://www.luojiaji.com/read.php?284 家家真是个不错的乖孩子了，在妈妈如此的河东狮吼下，还是言听计从地乖乖弹，没有跟我对着干。。。只是，会弹错几个音；只是，唱节拍的声音太小了；只是，手指勾得太紧了。。。
也许，根本的原因还是我对她的要求太高了。家家没有因此而厌恶钢琴，真是我的大幸。
几乎每天晚上都要这样度过一个小时的时光。我原来只计划了30分钟而已。我就是这样逼迫她，弹上一个小时，每个曲子都要弹上好几遍，还尽挑毛病说，一脸的不满意。
弹到一半的时候，家家说，我想睡觉了，我说不行，继续弹。。。家家终于忍不住，打了一个大哈欠。我这才就此罢休。两个人一起滚到了床上，家家立即笑厣如花。我的心紧了紧，问她，妈妈是不是太凶啦。家家轻松地说，有的时候凶，有的时候好。 ]]> http://www.luojiaji.com/read.php?282 Elaine <admin@yourname.com> Sat, 30 May 2009 13:40:59 +0000 http://www.luojiaji.com/read.php?282 2009年5月19日

这个星期练的几首曲子要数“拔河”最难了。第一天回来上手就练这首，有点难倒了她，为了不打击她的积极性，就暂时放了两天。最近家家不太肯练琴，我也有点放松警惕，每天都只弹一会儿就放她过门。今天重新开始弹“拔河”，发现居然有几个谱子都不认识了。跟她磨了好久，最后一遍总算有点像样。同时教育她不能偷懒，要多练才能弹好。她居然满口附和我，还说：以后要像喜欢弹琴那样多练。

懊恼自己好几天没有严格要求，家家对弹琴这事越发有点懒散。练琴时不得不嗓音提高八度，家家虽然很不甘心，但总体还是比较配合的，她好象也有点自知理亏，知道妈妈对她表现不满意，就比较顺从我。到最后总算把紧张的气氛给缓和过来了，结束的时候问她：还喜欢弹琴吗？小丫头还是肯定地点了点头。

2009年5月23日 第十三课

这星期还是按部就班地练习，回课的质量虽然不是非常高，还是全部都过了。

1，练习：扬基歌，懒惰的玛丽，贝蒂和比利，飞向月球

2，预习：把我带回弗吉尼故乡，旋律，在池塘边

3，学习升记号，弹右边的黑键

4，右手的三指和四指手型不理想，三指还是勾得太厉害，四指折指

5，唱节拍的时候节奏不稳，1－2太快，3比较慢

6，继续巩固认谱

总得来说进度还是比较正常的，老师说教家家不吃力。

2009年5月30日  第十四课

也许是因为这周放了两天假的缘故，练琴的频率比平常高一些，今天回课超顺利，质量超高。老师表扬说手指勾得很好，弹得也不错。有个新谱子之前没预习过，也一遍就弹下来了。老师说这是识谱的真本事。唯一的缺憾是唱节拍还不够好，声音很小（我分析是因为底气不足，担心唱错）。打算这周把唱节拍重点关注一下。

1，练习：把我带回弗吉尼故乡；旋律；在池塘边；小纸船；乘雪橇

2，预习：摘棉花的老人；蝴蝶；高与矮；玩具兵

3，认识连音线－两个一样的音符用一根线连起来，第二个音符不用弹，但是拍子要唱的

4，认识升记号在调号前面的作用－乘雪橇的fa音要弹升fa ]]> http://www.luojiaji.com/read.php?279 Elaine <admin@yourname.com> Sat, 16 May 2009 10:06:55 +0000 http://www.luojiaji.com/read.php?279
家家又上了两次课，每次上课都能受到大力表扬，估计是念在我们年纪尚小，要以鼓励为主吧。所以基本上都是兴高采烈地去，满面春风地回。

教材增加了汤普森的幼儿钢琴入门指导，这本书上的曲子都是有歌词的，所以每次练习的时候，小朋友都要求她弹我唱，所以弹这本的兴趣比小汤一要高。

这个星期的预习曲目有一首叫《雷格泰姆舞》，难度比较高，家家老是拿不下来，在我的逼迫下有点小情绪。后来我调整了一下思路，觉得不要老是盯着预习的曲目不放，这样会打击她的积极性，所以暂时不要求她弹这首，只要能把谱子先认下来就可以了。弹奏其他的相对比较容易的曲目能更好地调动她的积极性，所以说练习的效果还是不错的。

2009年5月7日

上个星期，我和家家爸爸去爬黄山了，家家留守在家，三天没弹琴，所以上周末五一的时候就停了一次课。

之所以又停练习又停课，还有一个原因是前一次上课的时候发现手形出现新问题，双手的2指和3指勾过头了，每个指头都几乎用指甲在弹，还在琴键上上下滑动。老师说这还是她第一次碰到这种情况呢，要求我们抓紧时间改正。

回家以后的练习过程中，发现这个毛病还挺难改，所以一直处于停停练练想想说说的状态。经过三天的“遗忘”，最近这个毛病总算是改过来了。

再说说我们练习的曲子吧。老师说家家识谱的情况还是很不错的，这个星期的作业量就一下子上来了，差不多有5个练习和5个预习。目前已经成功跨越了格雷泰姆舞的障碍，正在啃滑稽面孔。家家总是说，这个太难了，我就拿格雷泰姆教育她：以前你也觉得这个曲子很难，现在不是已经觉得很容易了吗？只要多练习，肯定会觉得不难的。

我觉得自己这个陪练妈妈的状态也进入了一个新的境界，不再着急上火脸红脖子粗了，每天弹琴的时间30分钟，都是气氛轻松，心情愉快地过去的。（也许是因为已经下半周了吧，每次拿到新谱子的时候其实还是有点着急的）。

最近同事借我一本汤普森的教学辅导书，里面讲了很多乐曲的背景来历，觉得是拓宽知识，了解乐曲不错的一本书。

2009年5月9日

小家家现在弹琴有点爱偷懒了，每次练琴都要讨价还价一番，一点都不肯多练。

上星期上课的时候，手指勾过头的毛病改了，又发现了新问题（老师总是能发现我浑然不觉的问题，充分体现了老师的价值:P）

1，弹奏的时候不肯唱节拍。在家练琴的时候，为了鼓励她，都是我唱节拍，我以为她懂得节拍，是懒得唱。检验下来，事实上她很多节拍都唱不对。这一条，这几天练下来，基本上改正了。

2，两只手交替弹奏的时候，前面一个手指会忘记提起来。这个毛病之前一直改不过来，上课的时候重点纠正了一下。现在已经好多了。

3，不弹琴的那只手喜欢搁在琴键边的木头上，老师要求完全放下来。

另外，家家的坐姿总是歪歪扭扭的，很喜欢把腿提起来放在琴凳上。这也是属于严打范畴的

识谱这一点，总是受到表扬的。吃了老师很多糖。

2009年5月16日

1，加强四指的指法，勾好不能塌陷

2，手指位置的变化，《钟声》2指弹低音谱表的sol,3指弹fa

3，两个一拍用一根线连起来，每个唱半拍，要弹得更快。《飞向月球》

4，练习《拔河》，《一封信》，《钟声》，《好皇帝》

5，预习《懒惰的玛丽》，《贝蒂和比利》，《扬基歌》 ]]> http://www.luojiaji.com/read.php?277 Elaine <admin@yourname.com> Tue, 21 Apr 2009 03:01:35 +0000 http://www.luojiaji.com/read.php?277
琴童妈妈我，走马上任也有两个月有余，对家家弹琴这件事情也有了更深刻的认识。用两句话来概括，就是：道路是坎坷的，前途是光明的

道路如何坎坷，我在这里也不赘述了。总之，那是相当的一番软磨硬套，斗智斗勇。某日，训练被迫中断，甲乙双方不欢而散，家家终于火山爆发：你这个坏妈妈，对我一点儿也不好！我的反应可想而知，那真叫心如刀割，然后反问她：妈妈哪里对你不好啦！哪知，小人发泄完了，跑到客厅里玩儿去了，不出一分钟，我正心潮澎湃，见她又兴高采烈地跑回来跟我唧唧歪歪起来。

转天，我把此事告诉孩子她爸，她爸问：妈妈怎么不好了。她说：就是弹钢琴的时候不好。

至于前途是光明的，到目前为止，也只不过是我心中美好的愿望罢了。愿望归愿望，必要的经验总结还是要的。一方面，家家总觉得识谱很难，这需要多花点功夫，所谓熟能生巧。其二，老师布置的练习和预习要把握好训练尺度。应从易到难，不要过分追求进度，盲目拔高，这样家家就会因困难而退缩，反而对练琴失去了兴趣。

钢琴老师对家家，总是如春风细雨般的和颜悦色，跟陪练妈妈比起来，真是一个天一个地啊~在老师那里，总是能吃到美味的糖果，作为奖励。所以，上课之于家家，无疑是幸福的享受。

回想一个同事的话，有琴童的家庭总是会有亲子关系问题。所以她选择在孩子一年级下半学期才开始学琴，孩子到现在各方面进步都很快。反观自己，虽然原来在亲子关系上很有信心，现实果真也难免这样或那样的问题。关键还是作为家长的心态，要始终站在孩子的角度看一看，问题多半还是出在家长的身上。 ]]>